23-12-2025
Смульская Алла Ивановна
ГБОУ "Школа №8 им. Д.А.Рыбалко г. о.Торез"
Смульская А.И.,
руководитель ШПМНК учителей естественно - математического цикла
О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ ЧЕРЕЗ РАБОТУ ШПМНК КАК ОДНОГО ИЗ СРЕДСТВ НАПРАВЛЕНИЙ НАСТАВНИЧЕСТВА
В настоящее время востребован педагог творческий, компетентный, способный к развитию умений мобилизовать свой личностный потенциал в современной системе воспитания и развития обучающегося. Качество образования невозможно без качественного преподавания и воспитания. Именно педагог является главным источником качества обучения, развития и воспитания ребенка. А профессиональный рост педагога – залог успеха в работе по повышению эффективности образовательного процесса. Поэтому нужна действенная и эффективная структура методической службы, основная задача которой - создать все условия для развития профессиональной компетентности педагога. Профессиональная компетентность педагога формируется через постоянную систематическую профессиональную учебу. Следовательно, важнейшим звеном системы непрерывного образовании педагогического коллектива является методическая деятельность.
По отношению к педагогу методическая работа выполняет ряд важных функций. Одна из них наставничество. В нашей предметной комиссии рассматривается такая форма как «учитель – учитель», которая предполагает взаимодействие сотрудника, вернувшегося в школу после продолжительного времени (Б. А.Л.) и опытных, располагающих ресурсами и навыками учителей (Смульская А.И.) и других членов предметной комиссии.
Целью такой формы наставничества является повышение его профессионального потенциала и уровня, а также создание внутри образовательной организации комфортной профессиональной среды, позволяющей реализовывать актуальные педагогические задачи на высоком уровне.
Среди основных задач взаимодействия наставника и наставляемого можно выделить следующие:
• способствовать формированию потребности заниматься анализом своей профессиональной деятельности;
• развивать интерес к методике построения и организации результативного учебного процесса;
• ориентация педагога на использование в своей работе передового педагогического опыта;
• ускорение процесса адаптации педагога в современных педагогических новациях;
На основании этих задач Смульской А.И. была составлена персонализированная программа наставничества (ППН), которая состоит из трёх этапов: адаптационного, основного и контрольно-оценочного. После выявления затруднений учителя был создан индивидуальный образовательный маршрут профессионального роста. ИОМ включает такие формы работы как:
• консультации;
• мастер-классы учителей на заседаниях ШПМНК по использованию технологий обучения
• взаимопосещение уроков;
• составление конструктора методов и приёмов, используемых на уроках естественно-математического цикла;
• проведение мониторинга на разных этапах деятельности учителя;
• педагогические конкурсы.
Среди оцениваемых результатов отмечаются следующие:
• повышение уровня удовлетворённости собственной работы;
• качественный рост успеваемости учащихся;
• появление собственных методических практик4
• повышение мотивации к самообразованию и самосовершенствованию.
В период между заседаниями ШПМНК применяется такая форма как флеш-наставничество, когда члены предметной комиссии должны участвовать в короткой, не более часа, встрече, в ходе которой желающие выступить в роли наставника, могут поделиться своим жизненным опытом по построению карьеры, дать рекомендации. Это может быть одноразовая встреча или может быть несколько таких встреч.
Следует отметить обратную связь как инструмент развития. Умение предоставлять обратную эффективную связь – один из важнейших навыков наставника, это представление полной картины действий обучаемого в конкретной ситуации. Важными составляющими этого процесса являются анализ эффективности его действий и обсуждение возможных способов её повышения в будущем. Обратная связь – это методика бесконфликтной критики, направленной на то, чтобы собеседник сам захотел изменять своё поведение. Наставник – это секретное «оружие» самых успешных людей планеты.
ППН ещё не завершена. Это промежуточный результат. Работа ШПМНК продолжается в этом направлении.
Посмотреть или скачать статью полностью вы можете по ссылке: {statya:path}
