26-04-2026
Фаргатова Эльмира Тимуровна
воспитатель, МБДОУ "Центр развития ребенка – Д/С №7 "Звездочка" им.Н.О.Келлер г. Олекминска Олекминского района Республики Саха (Якутия)
Цель: Научить детей росписи балхарской посуды (кувшинов и тарелки).
Задачи:
- Научить детей совмещать различные способы украшения, способствовать развитию творческого воображения.
- Научить создавать эскизы предстоящего узора для кувшина.
- Развивать чувство красоты предмета, его узоров, способствовать развитию мелкой моторики, желание расписывать посуду, делать ее красивой, выразительной, похожей на настоящую.
- Приобщать детей к традиционному декаративно-прикладному искусству, народным промыслом Дагестана.
- Воспитывать любовь к родному краю.
Материал: Образцы балхарской росписи, образцы глиняной посуды – кувшинов. Кувшин, изготовленный из «папье-маше», белая гуашь, кисть, шаблон кувшина, клеенки.
Предварительная работа: беседы, рассматривание картин «Балхарской
росписи», рассказ воспитателя о Балхаре.
Ход занятия:
(Звучит дагестанская музыка. Воспитатель, приветствует детей)
Воспитатель: Здравствуйте! (Дети: Здравствуйте!)
Воспитатель: Давайте поднимем руки вверх и представим, что мы кувшины.
Представьте, что наши кувшины наполнены счастьем, а теперь поделитесь
счастьем со мной, с гостями. Давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем
хорошей работы.
(На воздушном шаре влетает письмо)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это давайте посмотрим. Нам пришло
письмо с Балхар, это селение Дагестанского края. Давайте откроем письмо и прочитаем его. Дети, нас приглашают в гости, в горное село Балхар, где живут замечательные мастера. Отправляемся в путь!
Дети шагают со словами:
По дороге в горный край
Дружно весело шагай,
Дружно весело шагай,
Слышишь, друг, не отставай.
Мы в селение придем
И друзей себе найдем.
Подходят к выставке «Балхарские изделия».
Воспитатель: Ну, вот мы и пришли. Посмотрите, ребята, какие
замечательные изделия умеют изготавливать местные жители. Они
изготавливают не только посуду, но и кувшины, игрушки. Балхарские
изделия, это самобытное явление дагестанского народного декоративно-прикладного искусства. Посуда из селения Балхар славится по всему миру. (Дети рассматривают изделия).
Воспитатель: Послушайте про Балхарские стихотворения.
(Звучит фонограмма стихов)
Самые прекрасные кувшины
Делаются из обычной глины,
Так же, как прекрасный стих
Состоит из слов простых. (Р. Гамзатов)
Балхарские девушки лепят кувшины,
Украсив узором затейливым их.
И желтая глина,
И белая глина
Мелькает в проворных руках золотых.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что в селении Балхар кувшины, посуду и
игрушки лепят и расписывают только женщины, а мужчины заготавливают хворост для обжигания готовой посуды. Женщины –балхарки формуют свои изделие на гончарном круге. Готовые сосуды они просушивают, а потом раскрашивают. Для изготовления своих изделий мастера используют специальную глину. Благодаря тому, что посуда окрашена в два цвета один цвет фон, а другой узор, изделие выглядит строго, нет лишней пестроты. Краска для росписи балхарских изделий называется ангоб. Ангоб изготавливают так: разводят глину водой до густоты жидкой сметаны. Изделия из красной глины расписывают ангобом из белой глины и наоборот.
Воспитатель: А мы, вместо ангоба будем работать гуашью! Вы хотите посмотреть, как мастерица изготавливает кувшин?
Дети: Да.
Слайдовая презентация «Работа гончара» (или видеоролик).
Воспитатель: Подойдите к столам и посмотрите, как выглядят балхарские кувшины. Вы хотите попробовать стать мастерами по росписи кувшинов?
Дети: Хотим.
Воспитатель: Но сначала мы рассмотрим узоры на посуде (Рассматривание образцов посуды, картин с узорами).
Воспитатель: Дети, какие узоры украшают кувшины?
Дети: Линии, точки, завиточки.
Воспитатель: А какие линии вы видите?
Дети: Прямые, волнистые.
Воспитатель: Правильно. Когда вы будете выполнять работу по росписи
вашего кувшина, начинайте расписывать сверху и заканчивайте внизу
изделия, чтобы рисунок был чистым. А перед работой давайте, разомнем
пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Пальцы дружно разомнем,
Рисовать сейчас начнем,
Кисть возьми, кисть возьми
И узоры выводи.
Воспитатель: Дети, перед вами кувшины из папье-маше. Давайте распишем его балхарским узором. На кувшине рисуем белой краской узоры: волнистые,
ровные линии, завиточки, кружочки.
Дети рисуют. Играет негромкая балхарская музыка. Воспитатель
подходит к детям, подбадривает, подсказывает, поощряет, помогает.
Подведение итогов:
Воспитатель: Ребята, у вас получились замечательные изделия
дагестанского народного промысла «Балхарские кувшинчики». Молодцы!
Вы все сегодня хорошо поработали! Ребята, нам пора обратно возвращаться в
наш детский сад.
Физминутка.
По дороге в горный край
Дружно весело шагай,
Дружно весело шагай,
Слышишь, друг, не отставай.
Возвратимся мы опять
В наш любимый детский сад.
Воспитатель: Вот мы и вернулись в наш детский сад.
- В каком селении мы побывали?
- Для чего мы ездили в селение Балхар?
- Чем славится селение Балхар?
-Что нового вы узнали?
-Что вам больше всего понравилось? И т. д.
(Дети обобщают знания, полученные на занятии)
Воспитатель: Всем большое спасибо, вы были настоящими мастерами по росписи балхарской посуды.
Посмотреть или скачать статью полностью вы можете по ссылке: {statya:path}
